Especialidad en Habilitación Docente en Química

Profundizar en el nivel de conocimientos de la estructura del currículo del Nivel Secundario para Química, desde la perspectiva epistemológica evolutiva, generando una concepción de la vida acorde a las tendencias moderna de la misma y el desarrollo curricular en el área de Química.

Propiciar el desarrollo profesional docente, a través del fortalecimiento en la reflexión de la práctica docente desde las perspectivas del proceso de aprendizaje enseñanza.

Diseñar y utilizar ambiente de aprendizaje con recursos didácticos y herramientas para desarrollar, articular e integrar el área de Química, con otras áreas del conocimiento; sus interacciones y procesos, para desarrollar las competencias específicas a partir de los mediadores del conocimiento y su sostenibilidad de acuerdo con lo establecido en el diseño curricular del nivel secundario desde el perfil de egreso hasta y sus características.

Desarrollar las destrezas y habilidades requeridas para concebir el proceso de aprendizaje enseñanza como una práctica estrechamente relacionada con propósitos, contenidos, actividades, metodología, recursos y evaluación del área de Química.

Comprender las bases de funcionamiento del cerebro y sus interacciones, de acuerdo con las corrientes modernas de la neurociencia para potenciar el aprendizaje, el pensamiento creativo y la innovación.

Fomentar una actitud responsable y de respeto hacia la propia práctica docente, partiendo de la reflexión valorativa del rol como profesional de la educación.

Ejemplificar las aplicaciones prácticas, en la vida cotidiana y en la técnica, de los principales contenidos estudiados, y que son necesario para innovar su desempeño profesional mediante la comunicación asertiva, el respeto y las normas de convivencia establecidas.

Realizar investigaciones en el aula, implementando el método de investigación-acción.

Promover los nuevos medios utilizados en la enseñanza de la Química (laboratorios virtuales, simulaciones, entre otros) y diseñar, de ser necesario, materiales para los nuevos entornos de formación, con apoyo de la tecnología y donde se propone trabajar sobre espacios reales y virtuales flexibles y adaptados a las nuevas necesidades educativas.

Desarrollar en los docentes habilidades de carácter experimental que les permitan:

• Promover los aprendizajes significativos en los alumnos, a partir de la realización de experimentos científicos.

• Desarrollar las destrezas para un correcto trabajo en los laboratorios y cuidado de los equipos.

• Usar los equipos e instrumentos relacionados con las prácticas propuestas y que puedan ser replicados en sus respectivas escuelas.

• Realizar investigaciones en el aula, implementando el método de investigación- acción.